Tag: ادوارد دي بونو

برنامج الكورت لتعليم التفكير The CoRT Thinking Program

برنامج الكورت لتعليم التفكير برنامجٌ عالمي للدكتور/ إدوارد دي بونو، وضع سنة 1970م.CoRT تمثِّل الحروف الأولى لـ Cognitive Research Trust مؤسسة البحث المعرفي.

يطبق البرنامج في أكثر من 30 دولة على مستوى العالم؛ أمريكا – بريطانيا – فنزويلا – الكيان الصِّهْيَوني – أستراليا – ماليزيا – الأردن – قطر… إلخ.

استفاد من البرنامج أكثر من 7 ملايين طالب ومتدرب حول العالم

برنامجٌ يعلِّم التفكير كمادَّة مستقلة، ويحوي أدوات ومهارات في التفكير يدرَّب عليها الطالب ليمارسَها في حياته اليومية.

يتكوَّن البرنامج من ستة أجزاء، في كل جزء عشرة دروس (أدوات)، كل جزء يحمل اسمًا وهدفًا يجب تحقيقه خلال دروس الجزء:

معايير برنامج الكورت لتعليم التفكير:

إن البرنامج بسيطٌ وعملي، ويمكن أن يستخدمه المعلِّمون في تمثيل مجموعة واسعة من الأساليب.

• إن هذا البرنامج متماسك؛ بحيث يبقى سليمًا على مدار انتقاله من متدرب إلى متدرب آخر، إلى معلم إلى تلميذ.

• إن هذا البرنامج لديه تصميم متوازٍ، فهذا يعني أن كل جزء فيه يمكن استخدامه والاستفادة منه على حدةٍ، وذلك بعد الانتهاء من الجزء الأول من البرنامج، والذي يعتبر الجزء الأساسي من البرنامج، حتى لو لم يتمَّ استخدام الأجزاء الأخرى أو نسيانها، وذلك على العكس من البرامج الأخرى ذاتِ التصميم الهَرَمِي التي يتطلَّب فيها تعليم الهيكل أو البناء بأكمله وتذكره، وإلا فَقَدت أجزاؤه فائدتَها.

• هذا البرنامج يمكِّن المتدربين من أن يكونوا مفكِّرين فاعلين ومتفاعلين في الوقت نفسه، كما ينمِّي هذا البرنامجُ المهارةَ العملية التي تتطلَّبها الحياة الواقعية.

أساسيات الكورت:

• العمل الجماعي.

• التدريبات.

• الإثراء.

• التحفيز.

• التنويع.

• الإنجاز.

• التركيز.

• الضبط والانضباط.

• السرعة.

• التعزيز.

• الاختيار ومراعاة المراحل السِّنِّية والقدرات الفردية.

 

فلسفة ديبونو في الكورت:

• إن دروس الكورت تغلِّف بعض مواضيع التفكير في صورة عمليات محدَّدة، يمكن أن تستخدم بصورة مدروسة ومقصودة، فيجد الطالب أن هناك أدواتٍ يُطلَق عليها PMI، CAF، C&S… إلخ.

• الغرض منها أن يكون لدى الطالب شيء محسوس، يتمكن به أن يقوم بمهمَّة التفكير، فبدلاً من أن يُطلَب منه أن يفكِّر بوضوح وباتِّزانٍ وبشكل أفضل، فلا يستطيع أن يستجيب لهذه المطالب، يُطلَب منه أن يقوم بواحدة من هذه العمليات.

• بعد التدرُّب على الأداة ذاتِ الاسم المصطنع وإتقانها، يكون استخدامها سلوكًا داخليًّا لدى الطالب في المواقف اليومية التي يواجهُها، حينها لن يحتاج إلى التسميات المصطنعة للأدوات، وهذا هو الهدف الحقيقي من التدرُّب على أدوات التفكير.

 

أهداف الكورت:

• التسليم بأن التفكير مهارة يمكن تنميتها.

• تنمية مهارة التفكير العملي لدى الطلاب والمتدربين.

• تشجيع الطلاب والمتدرِّبين على النظر بصورة موضوعية تجاه تفكيرهم وتفكير الآخرين.

• تقدير واحترام الذات والثقة في القدرة على التفكير…”أنا مفكِّر”.

#gostudy_woo_651edde9dd3e0 { color: rgba(30,40,69,1); }#gostudy_woo_651edde9dd3e0:hover { color: rgba(30,40,69,1); }#gostudy_search_651edde9dd6d9:hover { color: rgba(30,40,69,1) !important; }
Select the fields to be shown. Others will be hidden. Drag and drop to rearrange the order.
  • Image
  • SKU
  • Rating
  • Price
  • Stock
  • Availability
  • Add to cart
  • Description
  • Content
  • Weight
  • Dimensions
  • Additional information
Click outside to hide the comparison bar
Compare